Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi’nde matematiği farklı yönleriyle tanıtmak ve öğrencilerde matematiğe yönelik farkındalık oluşturmak amacıyla düzenlenen Matematik Şenliği yoğun katılımla gerçekleştirildi. Eğitim Fakültesi Matematik Öğretmenliği, Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümü ve Ahi Çocuk Üniversitesi iş birliğiyle gerçekleştirilen etkinlik iki gün boyunca devam etti.

11–12 Mart 2026 tarihlerinde düzenlenen şenlik kapsamında matematiğin günlük yaşamla olan ilişkisini ortaya koyan çok sayıda etkinlik, materyal ve uygulama ziyaretçilere sunuldu. Üniversitede gerçekleştirilen etkinlikte matematiğin farklı yönleri çeşitli çalışmalarla katılımcılara tanıtıldı.

Şenliğin ilk günü 11 Mart tarihinde Eğitim Fakültesinde başladı. Bu kapsamda öğrenciler tarafından hazırlanan matematiksel oyunlar, deneysel uygulamalar, görsel materyaller ve etkileşimli etkinlikler ziyaretçilere sunuldu. Etkinlikte hazırlanan çalışmalar katılımcılar tarafından ilgiyle incelendi.

Matematik Şenliği’nin ikinci günü ise Fen Edebiyat Fakültesinde gerçekleştirildi. Etkinlik boyunca üniversite öğrencileri, akademisyenler ve farklı yaş gruplarından katılımcılar matematiğin eğlenceli ve keşif dolu yönünü deneyimleme fırsatı buldu.

Etkinlikte yer alan uygulamalar sayesinde katılımcılar matematiksel düşünmeyi destekleyen çalışmalarla tanıştı. Şenlik kapsamında hazırlanan etkinliklerde ziyaretçiler matematikle ilgili çeşitli uygulamaları inceleyerek etkinliklere aktif şekilde katılım sağladı.

Düzenlenen Matematik Şenliği ile matematiğin yalnızca teorik bir disiplin olmadığı, aynı zamanda oyun, tasarım, keşif ve problem çözme süreçleriyle günlük yaşamın birçok alanında yer aldığı vurgulandı. Katılımcılar matematiğin farklı yönlerini deneyimleyerek etkinliklere ilgi gösterdi.

Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi’nde düzenlenen Matematik Şenliği, öğrencilerin hazırladığı çalışmaların sergilenmesi ve katılımcıların yoğun ilgisiyle tamamlandı. Etkinlik, matematiğe yönelik farkındalık oluşturmayı amaçlayan önemli bir organizasyon olarak gerçekleştirildi.




